我的家鄉貴州省岑鞏縣，曾是國家級貧困縣。教育改多生變了(le)我的命運，讓我走出貴州大山。所以又術，我一(yī)直有一(yī)個(gè)想法：再回到大山，做山裡孩子(讀呢zǐ)的引路(lù)人(rén)。202道去1年高考結束後，我了(le)解到“優師計劃”。“為(wèi)中西(xī)部筆討欠發達地區定向培養優秀教師”，這(zhè)樣的字眼一(她區yī)下(xià)子(zǐ)擊中了(le事照)我的心，既能(néng)圓教師夢，又能(néng)回饋家鄉。懷畫工着滿心期待，我進入了(le)北京師範大學通放學習。

2023年暑假，我和我的同學一(yī)行40餘人(rén)奔赴她雨岑鞏縣，開展了(le)覆蓋當地4所中學、2000餘名學生(shēng)的暑期我笑實踐活動，還号召家鄉的青年朋(péng)友前往留守兒(ér)童較多的化見盤街村(cūn)開展支教活動，為(wèi)當地術見孩子(zǐ)帶來(lái)國學課、手工課等豐富多彩的素質拓展課程。

在與孩子(zǐ)們的接觸中，有太多感動的瞬間(jiān)：有的白車孩子(zǐ)從最初的害羞、内斂、不自信，到逐漸活潑是下、開朗、大方，還主動邀請我們一(yī)起上(shàn文從g)講台唱歌(gē)；有的孩子(zǐ)給我們寫信，說(shu們為ō)自己今後也(yě)想成為(wèi)一(yī)現媽名老師……臨行前夜，我和孩子(zǐ)們一(y老用ī)起登上(shàng)“村(cūn)晚”的舞台，看着他們歡快(kuài們兵)的舞步、燦爛的笑(xiào)容，我為(wèi)自信吃己的人(rén)生(shēng)選擇感到驕傲，也(yě)真正理(lǐ)解了(行會le)何謂“教育是一(yī)棵樹搖動另一(yī)棵樂機樹，一(yī)朵雲推動另一(yī)朵雲，一(月樹yī)個(gè)靈魂喚醒另一(yī)個(gè)靈魂”。

當一(yī)名好(hǎo)(hǎo)老師，要有理(lǐ)想街關情懷，也(yě)要有紮實的學識。為(wèi)了(le)寫好(匠這hǎo)(hǎo)教案，我查閱上(shàng)百篇資料，精明街心設計教學内容；為(wèi)了(le)講好(hǎo)(hǎo)模拟課堂離計，我對着鏡子(zǐ)反複練習，一(yī)報行遍遍錄制；為(wèi)了(le)提升教學技能(néng)，我堅站這持參與闆書闆畫闆報(bào)比賽活動，與同學們相互學習交流…要和…

作(zuò)為(wèi)一(yī)名地理(lǐ)科學專業的學生(shēn作他g)，最近一(yī)段時(shí)間(jiān門遠)，我一(yī)直在思考，怎樣改進教學方法，将不同學科的信息、視(務如shì)角、理(lǐ)論整合，進行跨學科教學。比如(rú從老)，能(néng)否用地圖講好(hǎo)(hǎo)中國故事(shì)地市，上(shàng)好(hǎo)(hǎo)地拍光理(lǐ)大思政課？怎樣将地圖中的山川大年快河(hé)與古代的詩詞歌(gē)賦相對應，讓傳統文化(h事為uà)和地理(lǐ)科學相互促進？相信這(zh湖遠è)樣的課程一(yī)定能(néng)激可站發學生(shēng)學習的興趣，帶給他們更多啟發。

到基層去，到一(yī)線去，到祖國最需要的地方大學去，這(zhè)是我無悔的青春選擇。2023年北師大“優師計劃”的新(xī國下n)生(shēng)中，有4人(rén)來(lái)自我的慢少高中母校(xiào)。他們說(shuō)，是我回母校(xiào)時(sh區時í)的宣講，在他們心中埋下(xià)了(le光人)夢想的種子(zǐ)。這(zhè)讓我更加堅信自鐵物己的價值和意義。今後，我将繼續刻苦學習、空還砥砺品格，增長傳道授業解惑本領，一(yī)通化步一(yī)個(gè)腳印走好(hǎo)(hǎo)為(姐紙wèi)學為(wèi)師之路(lù)。

原文發布于《人(rén)民(mín)日報(bào)》2024年1月(yuè)(yuè)7日第5版；作(zuò)者熊國錦看水，系北京師範大學“優師計劃”師範生(shēng)。

原文鍊接：http://paper.people.com.cn/rmrb/h輛鐘tml/2024-01/07/nw.D110000renmrb都不_20240107_3-05.htm