2022年6月(yuè)(yuè)26日，俄文系成功舉辦“戰‘疫’有我”答工課程思政師生(shēng)交流討(tǎo)論會。本次活動由俄文系黨的就支部楊衍春老師擔任主持，俄文系各年級學生(shēn喝服g)代表參與活動。在本次活動中，俄文系教師輪流介紹各課程課程思答又政元素，指導學生(shēng)應從哪些(xiē)方面、通過哪些(xiē)方法學短聽習俄語課程中的思政内容，引導學生(shēng)在積累俄語專業知識的同時(sh從年í)提高思想政治素質，樹立正确價值觀念。

楊衍春老師結合課堂教學設計，介紹通過每周組織中華民(mín)族傳統文化(h離科uà)主題演講活動，幫助學生(shēng)積累中吧得華傳統文化(huà)相關(guān)知識，為(wè微年i)用俄語講述中國故事(shì)，助力傳播中華文化(huà)積累經驗，以潛讀鄉移默化(huà)的方式進行課程思政建設。

劉娟老師注重學生(shēng)講好(hǎo)(hǎo)中國故事(sh可動ì)的能(néng)力培養，并在教學的每一(yī)個(gè)物些環節用老師的自身(shēn)行為(wèi)家訊引導學生(shēng)。同時(shí)對教學内容進行篩選，選用具有正确的妹術價值觀、人(rén)生(shēng)觀、世界觀導向我讀的教學材料。劉老師強調課程思政關(guān)鍵在于老師有沒有意識自己不僅是傳煙空授知識，更重要的責任是通過自己的言傳身(shēn)教來間暗(lái)潛移默化(huà)地引導學生(shēng)。雪相

穆新(xīn)華老師首先強調思課程思政不是狹隘的理(lǐ)解，其中哥服有很多育人(rén)元素。在大學，學生(shēng)仍處于性格養師歌成的過程當中，平時(shí)要關(guān)注對學生(shēng)進行引導廠事。在課程中遇到相關(guān)主題，要對育人(rén)元素深入挖掘上市，并在教學過程中做到“潤物無聲”，慢(màn)慢(màn)地滲透給學生(shē好話ng)課程思政的内容。此外，穆老師介紹在教學過程中采用的課程思政方法日街，主要是圍繞主題選取适合的材料進行補充，融入中華文化(huà)的元海員素。

大一(yī)、大二、大三的參會學生(shēng)代表依次發言，結合課近區上(shàng)學習經曆與課外活動參與體(tǐ)驗，他我針對課程思政本身(shēn)與老師們的介紹講解發表個(gè慢務)人(rén)想法與感受，并從自身(shēn)出發針朋近對俄語課程思政提出部分(fēn)建設意見。同學們表示，在日常的學習中切實感頻上受到課上(shàng)老師注重顯性與隐性教學相結合，以潤算什物細無聲的教學方式通過言傳身(shēn)教等方法開展課程思政，自身(shēn理白)受益良多。另外，同學們指出，冬奧期間(jiān)研究生(sh懂南ēng)師兄師姐翻譯冬奧相關(guān)文章，以“‘譯’起向未來(lái)”日大為(wèi)系列主題，通過學院微信公衆号展示，為(wèi)自己的微樹俄語學習、用俄語講述中國故事(shì)、助力中華文化(huà)傳播熱用提供了(le)高質量的學習素材，期望日後能(néng)有更多此類活動。照煙

最後，楊衍春老師總結發言，本次課程思政師生(s子呢hēng)交流討(tǎo)論會圓滿結束。